---漳浦县“中华经典诵读”活动剪影

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步提高全县学校德育工作水平和德育工作实效，漳浦结合全县教育工作实际，围绕市委教育工委、市教育局提出的“三个一”工程和“做一个有道德的人” 活动主题，把经典诵读作为加强学校德育工作和提高学生传统文化修养的重要途径和抓手，在全县各级各类学校、民办幼儿园等400多所学校广泛开展中华经典诵读活动，大力弘扬中华传统美德，扎实推进全县未成年人思想道德建设工作，有效地开创了全县中小学校德育工作新局面。

一、大力开展经典诵读活动，着力营造学习经典、传承美德的良好氛围

一直以来，漳浦县教育局把经典诵读活动作为推进学校德育工作的突破口，让更多的学生在实践中体验，在体验中成长，近几年的实践证明，这样的活动深受师生和家长的欢迎。

1、加大宣传力度，营造良好氛围。一是召开全县中小学，包括民办幼儿园负责人近350人参加的全县教育系统中华经典诵读活动动员大会。随后，全县各级各类学校都及时召开诵读活动动员大会，结合学校工作实际和学生的身心发展特点，以经典古籍为核心，认真倡导经典诗文的诵读学习，积极传承好中华民族的崇高精神和优良美德，为推进诵读活动的全面开展营造了良好的舆论氛围。二是各校充分利用校园内有效资源和载体，精心布置有关中华传统文化、传统美德的图画、警句、诗词歌赋以及孩子们充满灵性的“诗配画”作品，营造了浓郁的诵读文化环境。如六鳌中学围绕“品味国学经典，感悟道德人生”的主题开展宣传活动，把国学教育与校园文化建设结合起来。龙成中学的走廊、墙壁妆点着名言佳句、唐诗宋词，校园宣传栏展出了学生的佳画、诗文，教室的板报绘出了班级的经典特色，校园处处有美文，师生处处能吟诵。

2、争取社会贤达支持，大力推进经典诵读工作。我们先后争取福建省四通物流集团公司赞助30万元，编印了两个版本共110000册《弟子规》、《三字经》、《孝经》的合订译本，免费发放给幼儿园大班、中小学学生使用。自2011年起在漳州市率先全面铺开经典诵读工作。截止2011年底，全县共有281所中小学、120多个民办幼儿园全部开展了中华经典诵读活动。大部分学校认真结合这些教材积极开展童蒙养正、品读国学、传承美德的系列活动。如绥安中学开展“诵读经典、感恩成长”的主题活动，达志中学围绕“诵读经典，拥德前行”的主题国学诵读活动。

 二、以经典诵读为载体，丰富德育工作内涵

为了丰富学校德育工作内涵，全县广大学校积极探索多形式的经典诵读活动，努力开创学校德育工作新局面。

1、强化课内外诵读，着力提升学生人文素养。广大学校着力将经典学习延伸到校园的每个角落，把经典诵读活动融入到学校教学的适当环节，在全员和普及上下功夫。一是开展课前一吟活动。充分利用每一节课前五分钟时间，以班级为单位集中诵读经典诗文，循序渐进，熟读成诵；二是每周开设一节诵读课。由专业教师在充分备课的情况下，分门别类精心讲授经典诗文、引导学生在熟读的基础上领会诗文含义，加强对诗文内容的理解和情境的把握，从而提高诵读的艺术含量。如霞美中心学校以“传承中华文化，培育道德新风”为主题的诵读活动坚持“三个一”和“三个融入”：每天一读、每周一查、每月一评和融入家庭、融入学校、融入活动。

2、积极编写诵读校本课程，发挥学校德育主阵地作用。为使诵读贴近生活、学习，全县广大学校充分利用课堂主渠道结合经典文化精髓，地方特色和诵读学习教材，积极动员教师编写校本课程，利用思品课、班队活动课引导学生学会求知、学会做人，进一步深化学生的思想道德意识，提高学生的非智力因素。目前，漳浦一中、霞南中学、实验小学、石斋小学等学校已把经典诵读打造成了具有学校特色，充溢着快乐气息的“校本课程”。湖西中心学校结合本地实际，认真开展“诵读中华经典暨畲乡风采”文艺演出活动。

3、加强诵读指导工作，着力提升德育队伍素质。一是邀请部分高校的学者、教授到我县开展10场的中华经典诵读专题讲座，着力提升经典诵读活动的层次和水平。二是与金浦报、电视台等单位保持良好合作关系，持续跟踪报道我县经典诵读开展情况。三是举办全县德育干部培训班，邀请县内外知名专家和国学研究学者到培训班讲课，对开展经典诵读活动的德育干部和一线优秀老师进行培训指导，增强他们进一步搞好经典诵读活动的责任感和使命感。

4、以系列比赛和文艺汇演为载体，扩大诵读活动影响力。为激励诵读热情，检验师生的诵读工作成果，我们积极抓好诵读大赛和诵读文艺汇演工作，采取班级、年级、学校、全县四个层面层层组织，层层选拔的方式进行，广泛开展中华经典诵读比赛活动。各校推选优秀选手参加片区比赛，片区再将评选出的优胜选手推荐到县里参加全县选拔。通过这种逐层晋级的比赛方式，确保了比赛的公平公正。为助推诵读活动持续深入开展，让优秀经典文化在传诵中结出硕果，在福建海峡银行漳浦支行的大力支持下，2012年“海峡银行杯”中华经典诵读系列活动全面铺开。我们先后组织开展了“海峡银行杯”经典诵读比赛和“我与经典有约”经典诵读征文活动。“我与经典有约”经典诵读征文活动共收到中小学生、教师、家长等投稿500多篇；它是全县广大师生与经典为友，以圣贤为师，着力学习经典、传承经典、践行经典所取得的实实在在的成果。经过组委会的认真评审，最后共有123篇作品获奖。“中华诵”经典诵读比赛从节目筹备、排练，参加片区比赛，到最后的总决赛，历经6个多月。全县广大学校认真准备，踊跃参赛，组委会组织举办了4场诵读片区比赛、1场诵读总决赛和1场诵读文艺汇演， 共有136个节目2656人参与。“海峡银行杯”中华经典诵读总决赛共有26个节目获奖。

5、以学校经典诵读活动为平台，着力提升教师师德水平。通过引导学生吟诵国学经典、培养高尚情操，从而影响家长，带动社会形成学国学、传美德的良好风气。如赤湖中心学校认真组织教师观看《三字经》的讲解视频，撰写心得体会，参加征文比赛。漳浦童心幼儿园特别邀请了中国教育学会专家组成员开展以《争做有效父母---优秀是教出来》为主题的家庭教育专题讲座。第二实小、漳浦四中、龙湖中学、城关中心学校结合学校艺术节和各项赛事活动开展丰富多彩的大型经典诵读展示活动、课本剧编排演出活动，取得了良好效果。

三、成效显著，意义深远 
    自中华经典诵读活动的动员令发出后，一场以中小学生和幼儿园孩子为主体的“中华经典诵读”活动全面启动。“一石激起千层浪”，我们欣喜地听到，朗朗的经典诵读声犹如一串串旋律优美的音符，溢满大大小小的校园，随风飘荡在金浦大地的每一个角落。一时间，“诵经典、谈经典、论经典”蔚然成风，为千年文明古县在跨越赶超征程中添上了浓墨重彩的一笔。

通过经典诵读活动的开展，广大中小学生的诵读水平有了显著的提高，我们打造了一批诵读精品，发现并培养了众多具有天赋和灵性的诵读人才。我们充分认识到组织开展中华经典诵读活动的重要意义。一是丰富的诵读内容充实了中小学生的文学知识。经典诵读的篇目十分广泛，从孔子的《论语》、《三字经》等古诗文，到《毛主席诗词》、《祖国颂》等近现代名篇。可谓跨越古今，涵盖精髓，真正起到了 “雅言传承文明,经典浸润人生”作用。二是浓厚的传统文化陶冶了中小学生的道德情操。《弟子规》、《三字经》等篇目是我国传统儒学的经典作品，里面有为人的道理、有处事的原则、有善恶的标准等等，这些传统文化的精华通过朗朗的诵读声传入心灵，必将对广大中小学生产生震撼和影响，对于提高他们的艺术修养、陶冶他们的道德情操、激励他们的进取精神，以及正确的世界观、人生观、价值观的养成都具有重大而深远的意义。三是潜移默化的诵读活动规范了学生的养成教育。各校在组织开展学习过程中，以守则和规范为主线，设置了丰富的传统文化课程和主题实践活动，引导学生品读中华经典，感受文化魅力，把中华优秀文化传统化为自觉的行动，并在日常生活、学习中努力践行，让学生在深刻体会经典文化精髓的过程中，学会感悟和反省，对照自己，不断修正，在潜移默化中，养成良好的行为习惯和良好的品质。

目前，中华经典诵读活动已成为漳浦县学校一道亮丽的风景线。诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，成为了学校文化建设重要组成部分，成为了全县传承优秀民族文化的一个亮点。在诵读的过程中，全县广大师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深，同学们在经典诵读声中，变得更加遵纪守则，有礼有节。学校在经典诵读的活动中，有效地开创了德育工作新局面。