自2011年实施中央专项彩票公益金支持乡村小学少年宫项目以来，乡村学校少年宫从无到有，从点到面，覆盖面越来广，在中央专项彩票公益金支持项目的示范带动下，目前全国已建成25000多所，2000多万孩子（农村）从中受益。（中国文明网）
乡村学校少年宫是加强和改进农村未成年思想道德建设工作的重要举措，是党中央国务院关心关爱农村孩子的实事工程。近年来，随着各级部门的层层落实，乡村学校少年宫遍地开花，成为农村素质教育的好载体，孩子学习的好平台，家长放心的好地方。在新形势下，巧用“天时地利人和”，因时因地因人制宜，让乡村学校少年宫在农村学校、孩子中“火”起来，用实用好用活乡村学校少年宫，成为农村加强和改进未成年人思想道德建设工作的题中要义。
要真用“天时”，切实贯彻扶持政策。从2004年中共中央国务院出台《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中提出“要加强青少年宫、儿童活动中心等未成年人专门活动场所建设和管理”，到2011年财政部、中央文明办、教育部发布《中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目管理办法》的通知，再到各级文明委相继出台的各级文明单位挂钩帮扶乡村学校少年宫的文件，乡村学校少年宫越来越“热”，成为乡村学校发展的大势所趋。相关部门要切实贯彻文件精神，按照“文明委领导、文明办牵头、教育部门实施、有关部门齐抓共管、全社会积极参与”的总要求，充分利用当前的有利时机，高度重视，精心准备，配套相应地方政策支持和经费保障，积极整合本地资源，规划落实宣传引导、基础设施建设、器材配备、人员培训等工作，切实将乡村学校少年宫建设好事办实、实事办好。
要活用“地利”，切实丰富孩子精神生活。历史底蕴深厚的乡村地区，要巧借当地茶文化、土楼文化等风土人情、民俗特色，开设既符合孩子兴趣爱好、年龄特点又能够陶冶乡土情怀、传承地方传统文化的乡村少年宫课程，让孩子在增长才艺的同时成为家乡文化的传播者、爱国爱乡的践行者。经济发展较为薄弱的偏远地区，乡村学校少年宫要把握孩子“无所去、无所玩”的“机会”，吸引孩子注意力，特别关注留守孩子的心理需求，既能为有求知求艺欲望的乖巧孩子提供学习平台，又能向调皮无聊的迷茫孩子展开怀抱，因人而异，对症下药，激发其内心的参与学习欲望，融入少年宫生活，在课后、周末、寒暑假有所归、有所学、有所爱。
要集用“人和”，切实强化师资队伍。激活乡村学校少年宫，补齐农村师资队伍薄弱短板极为重要。一方面，要积极整合乡村学校教师队伍，通过“一师双用”、“校际师资交流”、“培训学习”等形式，打破教师专业教学限制，培养素质优良的师资队伍，同时，制定管理规章制度，通过规范聘用、明确岗位职责、奖惩结合等方式，实现规范管理。另一方面，要扩充乡村学校少年宫辅导员志愿者队伍，凝聚返乡大学生志愿者队伍、“五老”队伍、各级文明单位志愿者、社会文艺工作者、民间艺人等各方力量，丰富师资队伍和授课内容，实现教有人、业有精，不断激发带动活力，优化乡村少年宫教学质量。
众人拾柴火焰高，乡村学校少年宫的发展需要政府部门、学校、社会各界、家庭的共同“发力”。少一些“门面工程”，少一些“消极应对”，多从孩子的成长成才考虑，多些真心实意解决难题瓶颈，才能更好地助力祖国的花朵茁壮成长，催芽供肥农村孩子“中国梦”。（华安县文明办 林碧惠）
